在“6.28”打砸抢烧事件中，瓮安县数百学生受一些不明身份犯罪分子煽动，参与围观，有的学生直接参与打砸抢烧，为何不明真相学生会轻易被利用呢？我们的学校教育在塑造学生健康人格方面存在哪些问题？7月3日下午，记者在瓮安部分学校采访了一些学生、老师和分管教育的政府负责人。

　　瓮安县城关二小学生张盛芳：老师爱把学生分类，认为成绩好的就是好学生，成绩差的就不是好学生。成绩差的学生在学校得不到肯定，在家得不到赞扬，容易被黑势力团伙利用或威逼。我们学校曾发生一个学生变坏后到河边抢东西，被警察抓了。老师到看守所看学生时，学生说：老师，如果你们当时不嫌弃我，我哪会变成这样。

　　瓮安县城关一小学生宋婷婷：城里的孩子常常逼迫乡下的孩子拿作业给他们抄，为什么扫地时他们老叫乡下的孩子干，就是他们认为自己的父母有钱，这说明很多家长太溺爱自己的孩子，养成他们骄横的性格。

　　瓮安县高中生李青：净化学校周边环境非常重要，我们学校门前不到100米的街上就有4家网吧，听说学校有不少学生被黑帮利用，有的女生被坏人组织去卖淫，学习环境不改善，学生怎么能学好习呢？

　　瓮安初中生王琳：老师要关心学生的心理承受能力，有的老师在学生成绩不好或有一点小错误就当众批评学生，批评不仅让学生觉得丢面子，批评多了，大家都觉得他是坏孩子，于是放任自流，不思进取。

　　瓮安二中老师陈兵：学生思想教育大家都在喊，但实际上流于形式。不少老师在教书育人上只管教书，忽视育人，只注重分数，不注重学生品行教育。学校投入不足，宿舍不够，大量学生在外租房住，不便管理，他们容易受到欺负。而公安打击黑势力不力，听说瓮安有地产帮等多个黑团伙，学生还寻求黑势力充当保护伞。

　　瓮安县分管教育副县长张仁德：从“6.28”事件来看，我认为对中小学生的思想品德教育应该加强和改进。随着电脑、互联网等信息不断发展，我们的思想教育却没有多大改进，教师深造等学习不够，学生接触面广了，教师的知识和落后的教学方式跟不上学生的要求，导致学生与老师思想差距大，中小学生对一些社会现象没有辨别能力，教师的引导又跟不上，就易出问题。

　　有的老师心理存在偏差，认为有钱的孩子补课是家长重视，没钱的孩子不补课是家长不重视，造成老师教育价值观念的偏差，老师因钱补课，因钱教育。我认为要在全县开展一次师德师风教育，取缔招重点班，划重点生等不正常现象，让广大学生都能受到公平、良好的教育。